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[九教办发〔2019〕78号]关于举办2019年九江市中等职业学校技能大赛教学设计比赛的通知

来源:  日期:2019-03-27 17:15:19  浏览量:0  字号         颜色  

关于举办2019年九江市中等职业学校技能大赛教学设计比赛的通知
 
各县(市、区)教育局,市各中等职业学校:
为加快发展现代职业教育,以提高质量为核心,探索中等职业学校教学内容和教学模式的改革创新,推动信息化教学应用的常态化,提升教师运用现代化教育技术手段和数字化资源能力,促进教师素质与教学质量的提高,为江西省职业院校技能大赛教学能力比赛做好选拔工作。经研究,决定举办2019年九江市中等职业学校技能大赛教学设计比赛,现将有关事项通知如下
一、比赛项目
教学设计比赛
二、比赛内容
现中职学校已开设的各学科均可报名参赛。参赛内容应根据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计,教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应。
三、比赛方式、要求
1.参赛团队制作不超过10分钟的PPT演示稿,由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效。现场比赛时,评委根据现场讲解和相关材料进行提问,参赛教师回答问题并阐述个人观点,答辩时间不超过5分钟,换场3分钟。
2.各参赛作品比赛时均需提交教学设计解说稿、教案以及本课程授课计划表。文档资料规范、完整、简朴、实用,装订以纸质形式提交。
四、比赛时间、地点
比赛时间:2019年4月20日8:00报到, 8:30拷贝说课课件,9:00准时比赛。
比赛地点:九江科技中专
五、参赛办法及要求
1.报名方式。比赛可以个人(在职教师)或教学团队(同一学校在职教师)的名义报名;以教学团队名义报名的,成员不超过3人,主讲教师为第一完成人;每位教师限报1件参赛作品。
2.参赛资格。全市中等职业学校教师。已参加过往届全国职业院校技能大赛教学能力比赛(全国职业院校信息化教学大赛)教学设计获奖作品或全省职业院校信息化教学大赛教学设计获得一、二等奖作品不得参赛;2017年以来全国或全省职业院校信息化教学大赛教学设计比赛一等奖作品的第一完成人不得作为第一完成人参赛,但可以作为非第一完成人的其他团队成员参赛。各参赛队须经过学校选拔进入市赛。
3.比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行学校和个人情况介绍。经核实,故意透露相关信息的,取消其参赛资格。
    4.知识产权。参赛作品应为原创,不得侵犯他人著作权,资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参赛者承担。违反上述规定者,取消参赛成绩并通报批评。
六、报名办法
各校须安排专人负责报名工作,请于4月11日之前将参赛名单发至邮箱 :33389661@qq.com  。联系人:黄群英  13970216908
七、奖项设置
一等奖占参赛总数的 25% ,二等奖占参赛总数的 35% ,三等奖占参赛总数的40% 。
八、工作要求
1.比赛期间,各校要指派领队负责协调参赛教师参赛事宜。
2.推荐参加省赛的教师所在学校,要在教学安排、技术支持等方面给予支持。
附件:1.2019年九江市中等职业学校技能竞赛教学设计比赛报名汇总表
2.2019年九江市中等职业学校教学设计(说课)比赛评分标准 
 
 
九江市教育局办公室
                      2019年3月26日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件1:
2019年九江市中等职业学校技能竞赛教学设计比赛报名汇总表
 
市/县(学校)
编号 学校 参赛选手 学科或专业类名称 课程名称 主讲人 手机 电子邮箱
1              
2              
3              
4              
5              
6              
7              
8              
9              
10              
 
 
 
 
 
 
附件2:
2019年九江市中等职业学校教学设计(说课)比赛评分标准
 
评分指标 内容与要求 分值
说教材
(20分)
脉络体系 本课教学内容在课程中的地位、作用,前后关联 5
教学目标 1.按照教学大纲要求设定教学目标
2.符合学生实际,目标具体,有可行性
10
重点难点 重点、难点符合大纲要求和学生实际 5
说学情
(10分)
所学专业 说清学生所学专业对就业者的要求 5
学生特点 说清所教班级学生特点 5
说教法
学法
(10分)
教学方法
教学理念
教学手段
1.说清教法及其教学理念
2.说清学法,如何调动学生积极性
3.说清运用的辅助教学手段及运用的德育教学资源
10
说教学
过程
(40分)
教学环节 1.说清教学内容的层次和内在联系,脉络清晰
2.说清教学环节怎样衔接,过渡自然,时间分配合理
10
突破重、难点 1.说清突出重点的手段,方法合理
2.说清分解、突破难点的手段,方法有效
10
教学活动
设计
1.说清学生活动安排与本课目标实现的关系
2.说清引导学生主动参与、有效训练的方法
3.说清提升学生学习能力、学习兴趣的设计与实施
10
创新点 1.体现职业性、专业性,与专业培养方向对接
2.重在实践中运用所学知识观点
3.结合当前热点难点问题
4.运用信息化教学资源,体现信息化教学的改革
10
课件制作
(10分)
信息化
手段应用
1.结构清晰,逻辑顺畅
2.页面简洁,图文适度
10
基本
素质
(10分)
  1.教学仪态亲切自然,端庄大方
2.普通话规范,语言清晰流畅,严谨合理,有感染力
3.教学板书工整、清晰,规范、有条理
10
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 九江市教育局办公室                        2019年3月27日印发